Módulo 1 Transunto del Vídeo

Video Title: La promoción de la competencia social y emocional

Módulo 1: Prácticas Preventivas para las Clases

Transunto

Vídeo Clip 1.1: "Conversación entre adultos y niños durante el juego dramático"

Maestra: ¿Qué cenaste anoche?
Niño: Cené un panqueque.
Maestra: ¿Cenaste panqueques?
Niño: Sí.
Maestra: ¡Qué bien! ¿Cenaste panqueques? Es mi comida preferida. A ver. ¿Tenemos panqueques? (pausa) Dustin, ¿podrías hacernos un panqueque?
Dustin: Enseguida
Maestra: ¿Enseguida? Haznos un panqueque. ¿Nos estás haciendo panqueques? Como cuando Sierra tenía un panqueque en la sartén. (a Dustin) ¿Qué cenaste ayer, Dustin?
Dustin: Eh… brécol.
Maestra: Brécol, ¿y qué más?
Dustin: Jamón.
Maestra: Jamón.
Dustin: Fideos.
Maestra: Fideos… Yo debía haber ido a tu casa para cenar.
Niña: Voy a beber el café imaginario.
Maestra: ¿El café imaginario? Sí, porque Kelly necesita un poco del café imaginario también. (pausa) ¿Dónde debo ponerlo?
Niña: Se ríe. (a Dustin) Esto es para ti.
Maestra: Gracias por el panqueque, tal como el de Shannon. ¿Qué dices, Sierra?

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Este material fue desarrollado por el Centro sobre los Fundamentos Sociales y Emocionales del Aprendizaje Temprano (Center on the Social and Emotional Foundations for Early Learning) con fondos federales del Departamento de Salud y Servicios Humanos de EE.UU., la Administración para Niños y Familias (Administration for Children and Families) (Acuerdo Cooperativo N. PHS 90YD0119). El contenido de esta publicación no necesariamente refleja los puntos de vista ni las políticas del Departamento de Salud y Servicios Humanos de EE.UU., ni la mención de nombres comerciales, productos comerciales ni organizaciones implica ningún endoso del Gobierno de los EE.UU. Se puede reproducir este material para propósitos de capacitación e información.

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