Center on the Social and Emotional Foundations for Early Learning

Charla interactiva en vivo

La creación de colaboraciones exitosas entre el hogar y la guardería. Apoyo para niños con comportamientos problemáticos

Matt Timm

Matt TimmEl Dr. Matt Timm es el Director de Investigaciones de la Primera Infancia de Tennessee Voices for Children. Es uno de los Investigadores Principales del Estudio de Intervenciones con Niños Pequeños (Early Childhood Intervention Study, de 1997 a 2003) y del Estudio del Uso Sostenido en la Comunidad de Prácticas de Intervención Basadas en Investigación (Sustained Community Use of Research-Based Intervention Practices Study, de 2004 a 2007), de Tennessee Voices for Children y la Universidad de Colorado en Denver. Sirve también como profesor de la Facultad del Centro sobre los Fundamentos Sociales y Emocionales para el Aprendizaje Temprano, de la Universidad de Illinois; y como profesor de la Facultad del Centro para Prácticas Basadas en Evidencia: Niños Pequeños con Comportamientos Desafiantes, de la University of South Florida.

El Dr. Timm es Director Emérito (del 1974 al 1997) del Programa Regional de Intervención (Regional Intervention Program, o RIP) en Nashville (Tennessee), que cuenta con reconocimiento internacional por su modelo de tratamiento implementado por los padres y madres para las familias de niños con trastornos de comportamiento. Desde el 1974, programas acreditados de RIP se han establecido en 23 comunidades de Tennessee, Kentucky, Connecticut, Ohio, Washington, Canadá, Brasil y Venezuela.

El Dr. Timm es el autor principal o partícipe de 14 artículos y capítulos de libros y ha dado presentaciones a más de 400 talleres y conferencias internacionales, nacionales, regionales, estatales y locales. El Dr. Timm recibió la licenciatura en Ciencias Políticas de la Universidad de Arkansas en Little Rock; la maestría en Educación Especial de Peabody College en Vanderbilt University; y el doctorado de Psicología del Desarrollo y Educación Especial de Peabody College en Vanderbilt University.

 

 

 

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